Версия для слабовидящих
19 февраля 2020 г. в 16.30 на кафедре иностранных языков №4 Института иностранной филологии (сп) (по адресу: б-р Ленина 5/7, корпус 2, 3 этаж, ауд. № 132 а) в рамках научной темы института под руководством доктора филологических наук, профессора Александра Демьяновича Петренко, научной темы кафедры иностранных языков №4 состоялся научный семинар на тему: «Дидактические принципы формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся неязыковых ВУЗов в условиях компетентностного подхода».
В ходе семинара давалось определение понятия «дидактический принцип», раскрывалось содержание основных дидактических принципов таких как принцип наглядности, научности, доступности, аутентичности, коммуникативности, активности и интерактивности, интегративности, про-фессиональной направленности.
Обосновывалась актуальность использования вышеизложенных принципов в программе общепрофессиональной подготовки будущих врачей, на основе которых должна выстраиваться педагогическая модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся неязыковых ВУЗов.
Выделенные нами принципы базируются на целостной системе методологических подходов к профессиональной подготовке обучающихся медиков и являются неотъемлемой составляющей модели применения педагогических технологий, которая охватывает все аспекты и элементы педагогической системы: от постановки целей до проектирования всего дидактического процесса и проверки его эффективности.
Было подчеркнуто, что фундаментализации содержания обучения является приоритетной в подготовке будущих медиков, которая в первую очередь обеспечит формирование у специалистов инновационного мышления. Фундаментализация содержания обучения достигается расширением и углублением междисциплинарных знаний специалиста, ориентированных на решение проблемных ситуаций в научной, профессиональной деятельности; повышением уровня сформированности методов познавательной, профессиональной, коммуникативной и аксиологической деятельности; обеспечением синтеза естественнонаучного и гуманитарного знания.
В ходе семинара обосновывалась необходимость переориентации системы высшего образования на новые гуманистические парадигмы, а также акцентировалась целесообразность применения основных принципов функционирования педагогической модели и педагогических технологий, соответствующих логике организации целостного процесса обучения на неязыковых факультетах, выявлялись их существенные признаки и особенности в процессе подготовки будущих врачей.
По итогам семинара принято решение продолжить изучение дидактических принципов формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся неязыковых ВУЗов в условиях компетентностного подхода.
Организатор: заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент Ягенич Лариса Викторовна. Докладчик: старший преподаватель Сивцева Александра Сергеевна.
[ngg src=»galleries» ids=»174″ display=»basic_thumbnail» thumbnail_crop=»0″]